Einsatzszenarien

Was könn(t)en textgenerierende KI-Tools im Hochschulkontext leisten?

Die nachfolgende Liste beschreibt aktuelle technische Möglichkeiten von gängigen textgenerativen KI-Tools, stellt jedoch keinerlei didaktische Empfehlung dar. Der Einsatz von KI-Tools in der (Hochschul-)Lehre sollte immer kritisch in Hinblick auf mögliche Herausforderungen reflektiert werden (siehe dazu "Chancen und Herausforderungen").

  • Lehradministration und -planung

    • Veranstaltungsbeschreibungen erstellen

    • Lernziele formulieren

    • Themen- oder Gliederungsvorschläge machen

  • Vorbereitung einzelner LV-Einheiten

    • Ideen für Aufgaben und Methoden geben (z.B. Ice-Breaker)

    • Themen-, Aktivitäten-, Prozessvorschläge

    • Quizaufgaben (mit Distraktoren) erstellen

  • Unterstützung bei Leistungsbeurteilungen

    • Prüfungsaufgaben (+ Differenzierung) erstellen (z.B. MC-Fragen und Antworten)

    • Bewertungsraster erstellen

    • Lösungen bewerten

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Origami Wolke und Bleistift {f:if(condition: '', then: '©')}

  • Für Schreibaufgaben*

    • Schreibblockaden lösen

    • Impulse geben

    • Vorschläge für Struktur liefern

    • Zusammenfassungen erstellen

    • In leichter(er) Sprache erklären

    • Eigene Texte verbessern (z.B. in Fremdsprache, stilistisch)

    • Feedback geben

    • Personalisierte Lernpfade ermöglichen

    • Übersetzung

    • Zusammenfassung

    • Korrekturlesen

    • Wissenschaftliche Arbeiten recherchieren & finden

*Diese Einsatzszenarien können sowohl von Lehrenden als auch Studierenden genützt werden.